miércoles, 21 de enero de 2009

Bienvenidos


Bienvenidos tecnólogos de administración y organización de recursos turísticos

22 comentarios:

  1. BINVENIDOS: Tecnólogos en Administraciòn de los Recursos en los Procesos Recreativos y Turìsticos.
    Partiendo de la solicitud de las directivas del SENA a finales del año 2008, y de acuerdo a las necesidades de capacitación para el personal, les presento los temas a desarrollar.

    TEMA OBJETIVO:
    Cómo vender los servicio de la empresa, darles elementos y estratégias a los aprendices para difundir el potafolio de servicios, asesorar mejor a los clientes e incrementar las relaciones empresa- clientes, buscándo como resultado una mayor satisfacción y cobertura del mercado.
    Cómo fidelizar al cliente con el servicio y brindarle elementos al personal, para conocer y entender toda la gama de conceptos y teorias de la mercadotécnia actual, para incorporarlos en los procesos de prestacion del servicio de las empresas del sector turístico.
    Conocer el portafolio de servicios para mejorar los procesos de comunicación que tienen establecidos con los diferentes clientes.
    Se propone una formación de 60 horas presenciales en los horarios establecidos por el SENA.
    El número de aprendices en la formación es 21.

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  2. RECONOCIENDO EL PUESTO DE TRABAJO.
    EL PORTAFOLIO.


    1. LA MISIÓN.


    2. LA VISIÓN.


    3. LA CADENA PRODUCTIVA.


    4. MI DOFA.


    5. LOS INDICADORES DE LA GESTIÓN.


    6. MI PERFIL.


    7. EVALÚE EL SERVICIO DENTRO DE LA EMPRESA ISAGEN
    8. LA IMAGEN DEL CLIENTE INTERNO.

    * Trabajo físico.
    * Alimentación
    * Presentación personal.

    9. EL PROYECTO DE VIDA.


    10. EL PROYECTO DE TRABAJO.
    Publicado por rigo en 13:42

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  3. GERENCIA DE MI MISMO.


    1. LAS TRES EMPRESAS
    * Tu propia vida.
    *Tu hogar
    * Tu trabajo.

    2. ¿Qué es gerenciarme a mi mismo?

    3. ¿Cómo planeo mi vida?

    4. ¿Cuál es mi perfil de energía?

    5. ¿Cuáles son mis actuaciones y mis creencias?

    6. ¿Cuáles son mis valores?

    7. ¿Cuál es la historia de mi vida?

    8. ¿Cuál es mi dofa?

    9. ¿Cuál es mi estado de pérdidas y ganancias?

    10. ¿Para dónde voy?

    11. ¿Cuál es mi misión personal?

    12. ¿Cuál es mi visión personal?

    13. ¿Quien soy?

    14. ¿Cuáles son mis principios o mi propia filosofía?

    15. ¿Cuáles son mis metas personales?

    16. ¿Cuáles son sus indicadores de logros?

    17. ¿Cuál es mi plan individual?

    18. ¿Cómo es mi vida espiritual?

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  4. Innovación es la respuesta (I)



    Ricardo Mejía - Medellín | Publicado el 8 de septiembre de 2008




    ¿Y cuál es la pregunta? Así razona John Kao, el carismático chino-americano, 14 años profesor de Innovación de la Universidad de Harvard, quien con su fluido inglés y novedosas tesis, cautivó a los asistentes en su reciente conferencia en Bogotá. Innovación se volvió la palabra de moda, todo el mundo la menciona, pero pocos entienden su alcance y significado.

    Para Kao la innovación se manifiesta "en la habilidad de los individuos, las compañías y los países en forjar el futuro que desean". Antes de hablar de innovación debemos preguntarnos qué futuro queremos.

    Si queremos reducir los niveles de pobreza, proveer nutrición básica y bienestar a los más necesitados, mejorar su educación, etc., la innovación consistirá en: abaratar el costo de hacer carreteras y pavimentos para interconectar las ciudades con los campos y los puertos, desarrollar acueductos modulares y fáciles de operar para proveer de agua potable a los 10 millones de colombianos que no la tienen, desarrollar sistemas económicos de construcción que faciliten la reducción del actual déficit de 3 millones de viviendas, sistemas de distribución de productos de consumo masivo (alimentos, productos de aseo, etc.) que abaraten los altos costos de logística para surtir poblaciones alejadas de los centros de producción, como aquellas en las riberas del Atrato, San Juan, Cauca, Magdalena, etc., perfeccionar las comunicaciones y los sistemas de educación a distancia, con el fin de dar acceso a la población marginada a los nuevos conocimientos. Si Colombia se propone como meta para los próximos 10 años, sacar de la pobreza y vincular a la economía a 15 de los 20 millones de colombianos por debajo del nivel de pobreza, crearía un desarrollo sin precedentes.

    Pero si pretendemos destacarnos en nanotecnología, en clonación de genes, en desenredar el ADN, en aprovechamiento de la energía atómica, entonces requerimos muchos más científicos y doctores (PhD).

    Las prioridades en innovación de un país dependen de su grado de desarrollo. Colombia puede y debe trabajar en las dos estrategias, pero debe poner mucho más énfasis en la primera. Si se entiende esto se comprenderá que el país requiere más técnicos agrónomos y electromecánicos que ingenieros mecánicos, más tecnólogos y bacteriólogos que politólogos, más torneros y fresadores que administradores, más enfermeras que parteras, más instrumentistas que futuristas.

    Los esfuerzos del Ministerio de Educación y del Sena por promover la formación tecnológica y técnica se ven opacados ante la fuerza de la Ley 30 de 1992 que limitó la financiación pública exclusivamente para las universidades, dejando a los Institutos Tecnológicos en la miseria. Todos quieren convertirse en universidades.

    La tasa de deserción de nuestras universidades es del 50%. De los Institutos Tecnológicos es inferior al 25%. Los graduados en las universidades se tardan más tiempo que los tecnólogos en encontrar trabajo y las diferencias salariales son mínimas. Contrario a la tendencia mundial, formamos más ingenieros que tecnólogos. Hay un marcado déficit en los segundos. Las empresas se ven obligadas a contratar ingenieros, para desempeñar trabajos de tecnólogos. Dedicar cinco años a la formación de un profesional, para desempeñar labores que requieren máximo tres años de formación, es un desperdicio de tiempo y de dinero.

    ¿No valdrá la pena preguntarse para qué queremos innovación, y formar profesionales de acuerdo a las prioridades que fijemos?

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  5. Lección 1

    Concepto de Fidelización


    1.1.- Concepto

    Entendemos por fidelización el mantenimiento de relaciones a largo plazo con los clientes más rentables de la empresa, obteniendo una alta participación en sus compras.

    La fidelización, tal como se entiende en el marketing actual, implica el establecimiento de sólidos vínculos y el mantenimiento de relaciones a largo plazo con los clientes.

    Por tanto, evolucionamos de un marketing centrado en el corto plazo a un marketing con un enfoque estratégico. Tradicionalmente muchas empresas se centraban en el proceso de venta y consideraban concluido dicho proceso cuando se cobraba. El incremento de la competencia, las nuevas obligaciones legales y las crecientes exigencias de los consumidores requieren de las empresas una sustancial atención a la satisfacción del consumidor y al proceso post-compra.

    El concepto de fidelidad para el marketing implica que los consumidores realizan todas o la mayoría de sus compras de un cierto tipo de producto en nuestra empresa. Un aspecto fundamental es que porcentaje representan las ventas de una empresa en las compras de una cierta categoría de productos por parte de un cliente.

    Es decir, un consumidor que durante años se compra sus camisas en el Corte Inglés es un cliente fiel. Un consumidor que sólo bebe Coca Cola durante años es un consumidor fiel. Y también es un consumidor fiel el que durante años realiza operaciones financieras con dos bancos, manteniendo sus vínculos con ambos.

    Si gestiono un restaurante, un aspecto fundamental del éxito será conseguir una clientela fiel. El negocio puede ser un gran éxito si un cierto grupo de personas se mantienen como clientes durante años. Incluso ese grupo de clientes leales que repiten las visitas a mi restaurante en ocasiones comen en otros restaurantes. Por tanto, un aspecto fundamental de la gestión es que porcentaje del gasto que mis clientes habituales realizan en los bares y restaurantes obtiene mi negocio.

    Otro aspecto de la fidelidad desde esta perspectiva de marketing es que trata de mantener como clientes a ciertos grupos, normalmente los más rentables, mientras que en muchas ocasiones interesa desprendernos de otros clientes poco rentables

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  6. FIDELIZACIÓN.


    - ¿Qué entendemos por clientes más rentables?

    - ¿Qué es la comunicación asertiva?

    - ¿Qué se entiende por corto – mediano y largo plazo?

    - ¿Cuáles son los productos y/o servicios?

    - ¿Qué es hacer gestión?

    - ¿Cuáles son sus clientes mas rentables?

    - ¿En qué consiste el proceso de prestar el mejor servicio?

    - ¿Entonces qué es satisfacción?

    - ¿Cómo se aplican los factores de la fidelidad en una empresa?

    - ¿Qué relación encontramos entre la fidelidad y el valor agregado?

    - ¿Cómo aprovecha esta empresa las ventajas de la fidelidad?

    - ¿Qué estrategias utiliza la empresa para vincular a sus clientes?

    - ¿Qué está dispuesto a entregar para generar valor?

    - ¿Cuáles son las ventajas inmediatas de generar valor?

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  7. Temas que le llamaron la atención.

    - Dudas específicas.

    - Qué tema faltó por abordar.

    - Sugiere algún tema complementario.

    - Cree que la propuesta fue apropiada.

    - Hubo temas nuevos para usted.

    - Conoció mejor a la empresa.

    - Tiene algo nuevo para compartir.

    - Tiene objeciones al material didáctico utilizado.

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  8. METODOLOGÍA.


    Conociendo el blog, podemos ir ingresando cada una de las actividades propuestas.
    Recuerde al empezar las lecturas del módulo de fidelización del cliente enviar los comentarios:
    - Aportes a la lectura, inquietudes y dudas.
    También se van a realizar trabajos en grupo, que se pueden anexar al blog.
    Al conocer cada concepto estudiado, lo que se pretende es construir una nueva definición o presentarla de una forma distinta; puede ser a través de diagramas, dibujos, símbolos o mapas conceptuales, por medio de los cuales le damos movimiento a las diferentes variables que traen los conceptos propuestos en el módulo.
    Se pueden incluir imágenes, videos y utilizar todas las herramientas que conozcan los participantes, como una nueva propuesta para mejorar la formación.

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  9. Objetivos:
    Cambiar la actitud de las personas en cada una de las áreas del desarrollo personal, incentivando una forma de pensar más positiva, para generar pertenencia, trabajo en equipo y compromiso. Ya que las personas son el resultado de lo que piensan y de lo que sienten

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  10. ACTITUD
    La actitud constituye una guía conductual, sintetizada, que resume la manera de comportarnos en una situación determinada. Nos permiten tratar con la realidad y reducir la incertidumbre que nos separa de ella. Por tanto, si hay algo aferrado a nuestro ser son nuestras actitudes, conocerlas resulta esencial en todo camino de mejora personal y profesional
    Las actitudes, desde un punto de vista psicológico, se expresan y se hacen tangibles a nuestros sentidos en tres dimensiones: a nivel conductual, a nivel ideativo y a nivel emocional.
    A nivel conductual:una actitud se expresa cuando vemos, por ejemplo, una cajera comportándose amablemente con un cliente. Pero esta amabilidad también tiene su expresión a nivel ideativo, que es el pensamiento que en ese momento la cajera tiene cuando se dice a sí misma"…es importante que seas amable con esta persona…".
    Y, por último, la amabilidad como actitud se expresa también a nivel emocional, es decir, la cajera no sólo lo piensa y actúa, sino que ¡¡¡también lo siente!!! (En esta historia).
    ACTITUD DEL SERVICIO
    Según nuestras investigaciones, el segundo factor más importante para el cliente en la evaluación sobre el servicio que recibe, es la actitud que los empleados le demuestran. Derivado de nuestras indagatorias, los clientes han coincidido en que la actitud de servicio la miden - de manera más frecuente cuando perciben que las personas que los atienden tienen el interés legítimo de resolverles el problema que se les ocasiona al incumplir con los compromisos adquiridos previamente.

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  11. La Misión de un Líder





    Objetivos:
    Descubrir el potencial de liderazgo en cada uno de los asistentes. Encontrar en el liderazgo personal la forma de potenciar los objetivos principales de la vida. Orientar a los asistentes hacia un trabajo con mejores resultados. Optimizar el desarrollo y los resultados de los proyectos establecidos por la institución

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  12. Podemos señalar brevemente los componentes de la imagen-actitud:

    a) El componente cognitivo: es como se percibe una organización. Son los pensamientos, creencias e ideas que tenemos sobre ella. Es el componente reflexivo.

    b) El componente emocional: Son lo sentimientos que provoca una organización al ser percibida. Pueden ser emociones de simpatía, rechazo, etc. Es el componente irracional.

    c) El componente Conductual: Es la predisposición a actuar de una manera determinada ante una organización. Es el componente conativo.

    A la vez, las características imagen-actitud serían las siguientes:

    a) Tiene una dirección, es decir, las personas pueden tener una imagen favorable o desfavorable de la empresa.

    b) tiene una intensidad, o sea, la dirección de la imagen corporativa puede ser mas o menos positivo o mas o menos negativa en los individuos.

    c) Tiene una motivación, constituida por el interés/ intereses fundamentales que llevan a que los sujetos tengan una dirección y una intensidad determinada de la imagen de la organización.

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  13. QUE SIGNIFICA IMAGEN CORPORATIVA

    El concepto de imagen corporativa
    La imagen corporativa es la imagen que tienen todos los públicos de la organización en cuanto entidad. Es la idea global que tienen sobre sus productos, sus actividades y su conducta. En éste sentido, la imagen corporativa es la imagen de una nueva mentalidad de la empresa, que busca presentarse no ya como un sujeto puramente económico, sino más bien, como un sujeto integrante de la sociedad.
    Definimos la imagen corporativa, como la estructura mental de la organización que se forman los públicos, como resultado del procesamiento de toda la información relativa a la organización.
    De esta manera, imagen corporativa es un concepto basado claramente en la idea de recepción y debe ser diferenciado de otros tres conceptos básicos: identidad corporativa, comunicación corporativa y realidad corporativa

    La imagen como representación es la memoria colectiva, de un conjunto significativo de atributos, capaz de influir en los comportamientos y modificarlos la imagen es "la construcción forjada por un grupo de individuos, los cuales comparten un proceso común de representación Características de la imagen-actitud. En la empresa.

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  14. QUE SIGNIFICA IMAGEN PERSONAL
    Es la carta de presentación que usted tiene hacia su entorno: sus clientes, proveedores, entidades financieras, sus colaboradores, etc., y no siempre es transmitida tal y cómo usted desea. El porque es diferente lo que usted desea decir con su forma de ser, de estar o de vestir y otra muy diferente lo que su entorno recibe.
    Los que colaboran en ella, marcaran un estilo y una forma de actuar, que no siempre es fácil de comunicar o de incorporar. Decir a alguien que no le gusta la forma en la que viste, que Además y esto es importante, en otras ocasiones, le gustaría que su empresa y las personas algunos modales no son los mejores o que no se comunica de la forma adecuada o como a usted desea, es una tarea poco agradable y que puede producir algún que otro rechazo, pues acaba de encontrar su mejor aliada en la Guía práctica para mejorar su imagen y proyectar confianza que le servirá, como entrenamiento para mejorar y modificar los hábitos que desea cambiar

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  15. Desarrollamos una actitud positiva de la misma manera

    que desarrollamos cualquier otra habilidad o destreza: ¡PRACTICA!... Esta es la clave para desarrollar una actitud positiva.


    Entonces, proyectemos aquellas actitudes positivas que reposan en nuestro subconsciente y daremos salida a esos sentimientos positivos, a ese optimismo, a ese entusiasmo que una gran mayoría de nosotros llevamos dentro, pero que no lo proyectamos por que caemos victimas de las influencias negativas de otras personas.


    Debemos emplear más tiempo en profundizar los aspectos positivos de nuestra vida; es muy importante que hagamos esto permanentemente y de manera constante.


    Tan pronto como la persona comienza a cambiar, su medio comienza a cambiar. Es así de sencillo, una gran actitud produce grandes resultados: una buena actitud, buenos resultados; una pobre actitud produce pobres resultados. El primer paso debe ser comenzar por eliminar esta última actitud.


    Una actitud mental positiva no lo convertirá en el más rápido, el más inteligente, el más fuerte. No eliminara todos los problemas, pero si le permitirá aprovechar al máximo su potencial y obtener los mejores resultados.

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  16. Aprenda a controlar sus emociones!


    No fomente y no revele emociones negativas como el enfado, la envidia, o el disgusto. Una persona de humor estable es siempre tratada con respeto.


    Enfoque positivo

    Sea agradable y cortés, trate de tener a punto una sonrisa de saludo y una palabra de bienvenida para cada cliente. Tener un buen sentido del humor es también importante para crear una actitud positiva. Si puede reírse de sí mismo, ha ganado la posibilidad de aceptar y manejar positivamente situaciones difíciles.


    Buenos hábitos

    Los buenos hábitos reflejan su consideración con los demás. Decir “gracias” y “por favor”, “a sus órdenes” y “puedo servirle”, etc.; tratar a las demás personas con respeto, tener cuidado con la propiedad ajena, ser tolerante y comprensivo con las limitaciones y los esfuerzos de los demás. La cortesía es un de las claves para ser un profesional.

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  17. hay que entender que no estamos diciendo que debemos bloquear nuestra mente a la realidad que nos rodea, o que no debemos ser conscientes de los problemas que existen a nuestro alrededor. Lo que tratamos de decirle, es que no hay necesidad de bombardear nuestra mente con altas dosis de información negativa, para sentir que somos conscientes de los problemas que nos aquejan a todos.


    Para cuidar la manera como nos expresamos con los demás y hacia nosotros mismos, traigamos a cuento lo que dicen los psicólogos:


    “Una persona promedio habla consigo mismo, ya sea mentalmente o en voz alta, 14 horas diarias bien sea cuando vamos manejando, trabajando o en cualquier otra actividad que realicemos, estamos revisando nuestras metas (objetivos), juzgando y formando opiniones de otras personas, o criticando nuestro comportamiento”.


    El hablar consigo mismo, meditar, reflexionar, o como quieran llamarlo, es una forma de programar y reprogramar nuestra mente, de afirmar nuestros valores, creencias o ideales acerca de diferentes situaciones o personas, o de formar opiniones acerca de nosotros mismos.


    Amigo, si de pronto le parece lo anterior una exageración, le invitamos a que examine las siguientes expresiones y marque aquellas que más haya utilizado, durante el último año, seguro que encontrara algunas sorpresas:


    __ Nunca recuerdo nombres.

    __ Le aseguro que no va a funcionar

    __ ¡Que mala suerte la mía!

    __ ¡Yo si soy muy de malas!

    __ Nada me sale bien.

    __ Definitivamente, este no es mi día

    __ Nunca se me ocurre que decir.

    __ Me ha sido imposible dejar de fumar.

    __ Siempre, alguien se me adelanta.

    __ Voy de mal en peor.

    __ Odio mi trabajo.

    __ Lo veo demasiado difícil.

    __ A mi nada me sale bien

    __ Ojalá no me salga mal.

    __ Yo no puedo hacer nada al respecto

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  18. El secreto del éxito de los grandes triunfadores puede ser resumido en estas simples palabras: “Te convertirás en aquello en lo que piensas constantemente

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  19. Qué opina de su autoprogramación? De ahora en adelante, propóngase programar su mente con actitudes que le permitan aprovechar al máximo su potencial:


    Cuando se encuentre frente al espejo o cuando vaya en su automóvil, o en cualquier momento, utilice expresiones como las siguientes:


    __ Soy una persona de éxito.

    __ He nacido para triunfar.

    __ Me gusta como soy.

    __ Soy único.

    __ Poseo un gran entusiasmo.

    __ Sé hacia donde voy.

    __ Me fascina ayudar a los demás.

    __ Soy alguien en quien se puede confiar.

    __ No hay nada imposible para mí.

    __ Respeto a los demás.

    __ Gozo de paz interior en mi vida.

    __ Doy gracias por ser quien soy.

    __ Amo lo que hago.

    __ Nunca invento excusas.

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  20. HABILIDADES DEL SERVICIO AL CLIENTE
    Actitud


    1. Una actitud es un estado mental. Un estado de ánimo influenciado por lo que sentimos, pensamos, lo que hacemos, o por la forma de cómo actuamos.


    2. La actitud que usted transmite es, por lo general, la actitud que usted recibe.

    3. La actitud es su postura mental en la relación con los hechos o, simplemente, la manera en que USTED ve las cosas. Las actitudes se contagian, no se aprenden.


    4. Una actitud mental positiva: es la actitud mental correcta para cada acción específica. Lo importante no es el problema, sino la actitud que tomemos frente a él.

    Apreciado amigo, con el fin de propiciar en los conductores una cultura orientada al cambio de actitudes, para ofrecer un excelente servicio al USUARIO, le invitamos a reflexionar sobre la siguiente poesía, que aporta elementos sobre el cambio.


    Si yo cambiara

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  21. QUE SIGNIFICA LA PALABRA CAMBIO
    Cambio, según indica el diccionario es " acción o efecto de cambiar ", que a su vez es dar, tomarlo poner una cosa en otra, mudar, variar, alterar.
    La palabra cambio se ha hecho familiar en las más diversas organizaciones y se ha convertido en un protagonista del quehacer empresarial. Hoy, el paradigma parece ser " quien no se adapte al cambio morirá en el camino
    La vida es oscuridad cuando no hay impulso y todo impulso es ciego cuando no hay conocimiento y todo saber es inútil cuando no hay trabajo y todo trabajo es rutinario si no existe el cambio ".
    Existe un consenso de que el cambio es una realidad, que afecta fuertemente, de hecho lo único sólido a lo cual es posible aferrarse, es a la certeza de que cualquier cosa que pasa hoy, ya habrá cambiado al día siguiente.
    El compromiso no es descubrir una verdad que hasta ahora haya escapado a otros, si no generar nuevas capacidades prácticas de acción.
    El ambiente en general que envuelve a las organizaciones esta en continuo movimiento es dinámico, exige una elevada capacidad de adaptación de supervivencia. Deben enfrentarse a un entorno inestable, de cambio constante. Así, pues, para sobrevivir y competir hay que adaptarse al cambio rápida y eficazmente.
    El cambio que se realice, afectará en algún grado las relaciones de poder, estabilidad de roles y satisfacción individual al interior de la organización.
    La gente solo busca el cambio cuando experimenta un quiebre, además de reconocer el problema, se debe comprender suficientemente bien la intervención para identificar y prever nuevos quiebres.
    Aunque todos los aspectos del cambio ganan al llevarlo a cabo en colaboración con los involucrados, es necesario que exista una compresión compartida, dentro de la organización de que él quiebre que se puede producir en el ámbito de conversación y comprensión afecte la productividad y calidad.
    Creo firmemente que este proceso puede desarrollarse conscientemente, aunque es muy difícil anticipar los efectos de los cambios; es posible elegir con claridad la dirección que lo facilite.
    Un proceso bien conducido de cambio implica lograr una transformación personal, que hace que el hombre este más alerta, más flexible y por eso muchas veces tiene que iniciar un análisis de revisión interior y de autoconocimiento.
    En este cambio, como proceso de aprendizaje permanente, deben involucrarse la alta gerencia de la organización y también todos sus trabajadores. Los cambios fundamentales no son materia de decreto y tal vez hoy se nos presenta la oportunidad de utilizar estos turbulentos tiempos para que nuestros valores y principios que representan nuestros " equilibrios" tengan un lugar en la persona y en la empresa.

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  22. CULTURA DEL SERVICIO :Tecnòlogos en Administraciòn de Recursos recreativos y Turìticos.
    FECHA: Enero27 del año 2009.
    DOCENTE: Rigoberto Gómez Escobar.


    TRABAJO EN GRUPO.


    ACTIVIDADES:

    - LECTURAS.
    - TEMAS LEIDOS:
    - TEMAS CONSULTADOS EN INTERNET.





    - CONCEPTOS DESARROLLADOS:





    - ELABOREN UN DIBUJO.
    - ELABOREN UN GRAFICO: MAPA CONCEPTUAL.
    - CONSTRUYAN VARIAS FRASES RELACIONADAS CON LOS TEMAS.
    - CONCEPTOS QUE SE PUEDEN APLICAR EN SU ÁREA DE TRABAJO.
    - CONOCEN ALGUNA HISTORIA QUE SE RELACIONE CON EL TEMA.

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